Viaje a Granada

El jueves estuvimos de excursión en la ciudad de Granada, viendo la Alhambra y el Parque de las Ciencias. Este viaje ha sido impresionante para mí, me lo he pasado muy bien, tanto cuando íbamos en el autobús, y cuando estuvimos visitando los sitios.





Más tarde, nos paramos en el hotel la Nava, y nos comimos un "aperitivo". 

Al llegar a la Alhambra nos quedamos alucinados.

Lo mejor de la Alhambra fue la zona de los palacios nazaríes y el patio de los leones. Aunque la otra también estuvo muy chula. Cada uno fuimos viendo las torres o salas que nos habían tocado, y de verlas en fotos a en realidad te quedabas asombrado, todas las cosas eran muy chulas.

El parque de las ciencias estuvo chulo. Había muchas cosas para ver, por ejemplo: el mariposario, la exposición de las momias, la exposición del cuerpo humano, las aves rapaces...

También estuvo muy chulo la exposición del cuerpo humano y la exposición de las momias. En la del cuerpo humano podías descubrir muchas cosas que no sabíamos sobre el cuerpo humano, y en la de las momias, veías como se quedaban los cuerpos al perder toda la humedad...

Al final de todo, nos paramos a merendar en unos de los centros comerciales que tiene Granada, y también los maestro que iban con nosotros nos dejaron una hora para ver todo aquello o comprar algo de recuerdo.

Yo me compré una mochila NIKE azul para llevármela para una excursión, para clases de ingles, para catequesis...

¡¡¡ME LO PASÉ GENIAL!!!

Canción que vamos a bailar los chicos

Expresiones

SENTIDO FIGURADO

• Nicolás está hecho un roble.

• Laura es una mujer muy abierta.

• Ana me ha comido dos fichas ya.

• Mario está echando chispas.

• El niño se partía de risa.

• Mi hermano tuvo una caída con la bicicleta y violas estrellas.

• Estoy cansado de decirle a Marta que ordene su cuarto ¡Está hecho una leonera!

• Me temo que no podremos ir a cenar con vosotros porque estamos a dos velas.

• No sabíamos que le ocurría al coche pero aquel mecánico dio en el clavo.

• Ten cuidado cuando te compres el reloj no te vayan a dar gato por libre.

• El nuevo director entró en la empresa como elefante en cacharrería

• No entiendo este problema, ¿Me puedes echar un cable?

• Ayer en la excursión nos lo pasamos de miedo.

Joan Miró i Ferrá

Joan Miró i Ferrà fue un pintor, escultor, grabador y ceramista español, considerado uno de los máximos representantes del surrealismo. En su obra reflejó su interés en el subconsciente, en lo "infantil" y en su país.



Estudió comercio, según deseo de su padre para tener una preparación y conseguir ser “alguien en la vida”. Ante el deseo de Joan de matricularse en la escuela de la Lonja para dibujar y al tener la posibilidad de las clases nocturnas, su padre aceptó la petición, como un pasatiempo del muchacho.



La primera exposición individual de Joan Miró se realizó en las Galerías Dalmau de Barcelona entre el 16 de febrero y el 3 de marzo de 1918, con la presentación de sesenta y cuatro obras entre paisajes, naturalezas muertas y retratos. Estas primeras pinturas tienen una clara influencia con las tendencias francesas, postimpresionismo, fovismo y cubismo; en las pinturas Ciurana, el pueblo(1917) y Ciurana, la iglesia (1917) se ve la cercanía con los colores de Van Gogh y los paisajes de Cézanne reforzados con una pincelada oscura.

El predicado verbal

El verbo es la palabra más importante del predicado verbal. Por eso decimos que el verbo es el núcleo del predicado. Cualquier verbo, excepto ser, estar y parecer, puede ser núcleo del predicado verbal.

A veces, en el predicado verbal aparece solamente el verbo. Por ejemplo: Los emisarios llegaron. Sin embargo, lo más habitual es que el verbo aparezca acompañado de uno o varios grupos de palabras que funcionan como complementos.

Por ejemplo:

El complemento directo, el complemento indirecto y el complemento circunstancial son complementos del verbo. 

El complemento directo (CD) nombra a la persona o cosa sobre la que recae la acción del verbo. Por ejemplo:

La función de complemento directo la desempeña un grupo nominal. Si ese grupo nominal nombra a una persona, suele ir precedido por la preposición a. Por ejemplo: Luis vio a sus amigos.

También pueden funcionar como complemento directo los pronombres me, te,lo, la, nos, os, los, las, se. Por ejemplo: Ella me saludó.

Cuando el complemento directo es un grupo nominal, se puede sustituir por los pronombres lo, la, los o las. Por ejemplo: Luis vio a sus amigos. - Luis losvio.

EL COMPLEMENTO INDIRECTO:

El complemento indirecto (CI) nombra al destinatario de la acción expresada por el verbo más el complemento directo. Por ejemplo:

La función de complemento indirecto la desempeña un grupo nominal que suele ir introducido por la preposición a. Y se puede sustituir por los nombres le o les. Por ejemplo: Ella entregó el paquete a Ana. - Ella le entregó el paquete.

También pueden funcionar como complemento indirecto los pronombres me,te, le, nos, os, les y se. Por ejemplo: Ella nos dio ayer las gracias.

EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL:

El complemento circunstancial (CC) expresa las circunstancias de la acción del verbo. Por ejemplo:

La función de complemento circunstancial la pueden desempeañr un grupo nominal, con o sin preposición, o un adverbio.

Hay tantos tipos de complementos circunstanciales como clases de circunstancias: de lugar, de tiempo, de modo, de cantidad, de causa, de instrumento... 

Vídeos del Parque de las Ciencias y presentación con imagenes

Linea del tiempo de la historia de Quesada

Resumen "La escalera de Alejandro"

Título: La escalera de Alejandro
Autor: Anónimo
Resumen: Erase una vez un rey llamado Alejandro, que vivía en Macedonia. Cuando el rey estaba reflexionando, uno de los enviados los interrumpió y dijo que los disturbios eran cada vez más grandes y que no podían parar a los intrusos.

Dentro de un rato, se presentaron todos los generales ante el rey. El rey le dijo que tenían que intervenir ya, pero cuando Alejandro les dijo que tenían que cruzar la montaña Ossaes dijo que tenía un plan, y que al final conseguirían cruzarla.

Cuando llegaron junto a la montaña, el rey pidió llamar a los minero y canteros de los alrededores, para que así pudieran hacer una escalera y atravesar la montaña, y así se hizo.

Cuando consiguieron atravesar la montaña, los del otro bando no se lo esperaban y Alejandro Magno ganó la batalla y consiguió que los otros pueblos se unieran a él.

Preguntas inferenciales de "el gorrión y el prisionero"

Preguntas Inferenciales:

• ¿Qué clase de texto es?

Este texto es un texto narrativo.

• ¿Por qué crees que encarcelaron al hombre?

Yo creo que seguramente se había producido un guerra entre dos bandos políticos distintos, y el bando en el que iba el hombre perdió porque era más débil.

• ¿Qué significa la expresión: ''Se besaron Pío-Pa y el hombre como pudo y el pájaro como supo''?

Pues que el hombre como pudo porque sus labios eran mucho más gruesos que el pequeño pico del pájaro, y se las tuvo que arreglar para no "comerse" de alguna manera la extremidad del gorrión.
Pío-Pa como supo porque como la boca del hombre era tan grande, que no sabía donde darle el "piquito".

• Busca información relevante sobre los gorriones.

El gorrión común es, seguramente, una de las aves más conocidas y que necesite menos presentación. No obstante, el hecho de ser conocida hace que pasen más desapercibidas sus principales características, las que se describen a continuación.

• ¿Cómo crees que era de aspecto la mujer del prisionero?

Pues yo creo que el hombre no sería una persona muy adinerada. La mujer vestiría con ropas normales, pero algo viejas y estropeadas del tiempo, su pelo, algo estropajoso, lo llevaría recogido en una resuelta cola caída con un desgastado coletero.

• ¿Qué quería decir el hombre con  ''¡Quién tuviera tus alas, gorrión loco!''

Quería decir que ya alguien pudiera tener alas para estar en libertad y ser feliz como Pío- Pa lo era.

• ¿Por qué crees que se siente rendido el gorrión y tiene necesidad de tomarse una tregua?

Porque comenzó el viaje volando muy rápido y esforzándose mucho para poder llegar cuanto antes a la casa que le había indicado el hombre, pero, de tanto brío y empeño.

• ¿Cómo se llamaba el prisionero? ¿Y su mujer? ¿Y su hijo?

El prisionero se llamaba Miguel Hernández; su mujer Josefina Manresa y su hijo se llamaba Manuel Miguel.

• ¿En que ciudad o pueblo vivía su mujer? ¿En que ciudad habitaba el gorrión?

La mujer del preso, Josefina Manresa, vivía en la ciudad de Alicante, y el pájaro habitaba en la ciudad alicantina también, pues la cárcel en la que se encontraba Miguel era el Reformatorio de Adultos de Alicante

• ¿Por que iban a matar al prisionero? ¿Quién o quienes lo iban a matar?

Lo iban a matar porque creían que era malo y hacía cosas que cosechaban el mal.

• Imagina la llegada del gorrión a la casa de la mujer y describe la situación.

Ya la ha leído, y muy asustada no se puede creer lo que le está sucediendo a su marido, ella no sabe lo que hacer, y se pone nerviosa..., poco después se calma y ya pensará algo para salvar a su marido...

¡¡¡Viaje a Granada!!!

Videos

Aquí os voy a dejar unos cuantos vídeos sobre la Alhambra:

La Alhambra de Granada enlaces

La Alhambra es una ciudad palatina andalusí situada en Granada, España. Formada por un conjunto de palacios, jardines y fortaleza que albergaba una verdadera ciudadela.

Aquí os voy a dejar unos cuantos enlaces para si queréis investigar más sobre la Alhambra:

Unidad didactica

Fotos de la Alhambra

Plano Digital con Tinglink

Plano Guia

Vídeos de la Alhambra

Ruta para discapacitados

Itinerario de palacios Nazaries

Torre del Homenaje

La Torre del Homenaje es una de las más elevadas -26 m.- y además es una torre dedicada a vivienda. Tiene un total de seis plantas y se cree que en ella se estableció el fundador de la Alhambra,         AL-HAMAR, cuando decidió construir aquí su palacio. 

Este era la entrada primitiva a la Alcazaba. Está al lado de la Torre del Cubo -a la derecha. 

En sus bajos existe una mazmorra que también se utilizaba como almacén de grano, sal y especias.

Plano guía de la Alhambra

Aquí en este enlace os voy a dejar un plano y guía de la Alhambra.

Pincha "aquí"

Vídeos de la Alhambra

Al-andalus

Se conoce como al-Andalus al territorio de la Península Ibérica y de la Septimania bajo poder musulmán durante la Edad Media, entre los años 711 y 1492.